书香伴成长：小学四年级语文课外阅读计划

　　作为小学四年级的学生，语文学习除了课堂上的基础知识，还需要大量的课外阅读来丰富语言积累，提升阅读理解能力和写作能力。为此，特制定一份以书为友的课外阅读计划，帮助学生培养阅读兴趣，拓宽知识视野。

计划目标

1. 培养学生的阅读习惯和兴趣。
　　2. 增加学生的词汇量，提高语文基础能力。
　　3. 通过阅读各类书籍，拓宽学生的知识面和视野。
　　4. 培养学生的思考能力和表达能力。

计划内容

1. 选书原则
　　选择适合四年级学生阅读的书籍，内容要积极向上，语言要生动有趣，知识性、故事性和教育性并重。同时根据学生的兴趣爱好，定期更换书单，保证学生的阅读新鲜感。

2. 每月书单

四月份：以寓言故事、童话故事为主，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
　　 五月份：推荐一些科普类书籍，如《十万个为什么》、《昆虫记》等。
　　 六月份：增加文学类书籍的阅读，如《安徒生童话》、《三字经》、《弟子规》等。
　　 七月份：结合暑假生活，阅读一些与自然、社会相关的书籍，如《小王子》、《森林报》等。

3. 阅读方式
　　采取精读与泛读相结合的方式。对于一些知识性、故事性强的书籍，要精读细读；对于一些信息量大、只需要了解大概内容的书籍，可以采取泛读的方式。同时鼓励学生做好读书笔记，记录好词好句和心得体会。

4. 阅读时间安排
　　每天安排固定的阅读时间，如早晨起床后、午休前或晚间睡前等。每周至少保证有三次课外阅读时间，每次不少于30分钟。周末可以安排更多的时间进行阅读和分享活动。

实施措施

1. 家庭配合
　　与家长沟通，让家长了解课外阅读计划的重要性，鼓励家长为孩子购买合适的书籍，并督促孩子按时完成阅读任务。家长可以与孩子一起阅读，共同分享读书的快乐。

2. 课堂引导
　　在语文课堂上，老师可以结合课本内容，引导学生进行相关书籍的阅读。同时可以定期开展读书分享会、朗读比赛等活动，激发学生的阅读兴趣和表达欲望。

3. 图书资源整合
　　学校可以整合校内外的图书资源，为学生提供更加丰富的阅读选择。同时可以与其他学校进行图书资源共享，互换书单和推荐书籍。

总结与展望

本课外阅读计划的实施将有助于小学四年级学生养成良好的阅读习惯，提升语文素养和综合能力。在未来，我们将继续完善计划内容，根据学生的实际情况和需求进行调整和优化，以更好地促进学生的全面发展。同时希望家长和老师能够共同努力，为学生的课外阅读提供更多的支持和帮助。