小学六年级亲自阅读计划书编写指南

　　为了培养小学六年级学生的阅读兴趣，提高其阅读能力和理解能力，家长和老师需要共同制定一份详细的亲自阅读计划。本计划书旨在为家长提供指导，帮助其与孩子共同规划阅读活动，促进孩子的全面发展。

计划书编写要点

1. 明确目标：在制定阅读计划时，首先要明确目标。例如，提高孩子的词汇量、培养孩子的阅读兴趣、增强孩子的理解能力等。
　　2. 选择合适书籍：根据孩子的年龄、兴趣和学习能力，选择适合的书籍。可以选择故事性强、知识性强、有助于提高写作能力的书籍。
　　3. 制定阅读计划：将整个学期或学年的阅读活动进行规划，包括每周的阅读时间和内容。
　　4. 亲子互动：鼓励家长参与孩子的阅读活动，如共同阅读、讨论书中的内容、分享读书心得等。
　　5. 定期评估：定期检查孩子的阅读进度，了解其阅读情况，及时调整阅读计划。

计划书编写步骤

1. 收集信息：了解孩子的兴趣爱好、学习能力、已有词汇量等，以便选择合适的书籍。
　　2. 确定目标：根据孩子的实际情况，确定阅读计划的目标。
　　3. 选择书籍：根据目标和孩子的兴趣，选择适合的书籍。
　　4. 制定计划：将整个学期的阅读活动进行规划，包括每周的阅读时间和内容。确保计划合理、可行，避免过于紧张或过于松散。
　　5. 编写计划书：将以上信息整理成一份详细的计划书，包括目标、书籍选择、阅读时间、亲子互动等内容。
　　6. 实施计划：按照计划书进行阅读活动，确保计划的顺利实施。
　　7. 定期评估与调整：定期检查孩子的阅读进度，了解其阅读情况，及时调整阅读计划。

注意事项

1. 确保所选书籍内容健康、积极，有助于孩子的成长。
　　2. 合理安排阅读时间，既要保证孩子有足够的阅读时间，又要避免过度压力。
　　3. 鼓励孩子多读、多思考，培养其独立思考和解决问题的能力。
　　4. 家长要积极参与孩子的阅读活动，与孩子共同成长。
　　5. 定期与老师沟通，了解孩子在学校的阅读情况，以便及时调整家庭阅读计划。

通过以上步骤，家长可以编写出一份适合小学六年级学生的亲自阅读计划。在实施过程中，家长要关注孩子的阅读情况，及时调整计划，确保计划的顺利实施。通过亲子共读，不仅可以提高孩子的阅读能力，还能增进家长与孩子之间的感情，促进孩子的全面发展。