家长如何撰写初三学生综合素质评定的评语

　　在初三学生综合素质评定时，家长评语是非常重要的一部分。这不仅是对孩子学业、品行、特长的综合评价，也是对孩子未来发展的期望和鼓励。家长在写评语时需要认真思考，以下是详细指导。

评语写作的几个重点方向

1. 学术表现：家长在评语中要体现孩子的学习态度和成绩。可以描述孩子对学业的认真态度，是否能够独立完成作业，以及在课堂上的表现等。也要提及孩子的学科特长和进步情况。

2. 品德修养：品德是孩子综合素质的重要组成部分。家长可以描述孩子的诚实、善良、乐于助人等品质，以及在集体生活中的表现，如是否能够与同学友好相处，遵守学校纪律等。

3. 特长与才艺：评语中还可以提及孩子的特长和才艺，如音乐、体育、美术等方面的表现。这不仅可以展示孩子的多元发展，也是对孩子个性的认可和鼓励。

4. 对未来的展望：在评语中，家长还可以表达对孩子的期望和鼓励，让孩子明确自己的努力方向。可以指出孩子在某些方面的潜力和优势，以及需要进一步提高的方面。

家长评语的写作技巧

1. 真实可信：评语必须真实反映孩子的实际情况，不能夸大其词或虚夸其能。要客观地评价孩子的表现，让老师和学校对孩子有一个真实的了解。

2. 简洁明了：评语要简洁明了，避免冗长复杂的句子。每个方面的评价可以用一两句话概括，突出重点。

3. 积极向上：评语中要体现对孩子的鼓励和支持，让孩子感受到家长的关爱和期望。即使孩子在某些方面有待提高，也要用积极的语言来表达，激发孩子的自信心。

4. 个性化表达：每个孩子都是独特的个体，家长在写评语时要体现孩子的个性特点。可以从孩子的性格、爱好、特长等方面入手，让评语更具个性化。

具体实例

例如，家长可以这样写评语：“孩子在学习上非常努力，能够独立完成作业，对课堂知识掌握得很好。他/她性格开朗，乐于助人，与同学相处融洽。在音乐方面有很高的天赋，经常参加学校的文艺活动并取得好成绩。我们相信他在未来会有更出色的表现。”

注意事项

在写评语时，家长还要注意以下几点：

1. 避免使用负面语言：评语中要避免使用负面语言，即使孩子在某些方面有待提高，也要用积极的语言来表达。

2. 不要过于夸张：评语要真实可信，不要夸大其词或虚夸其能。要客观地评价孩子的表现。

3. 关注孩子全面发展：评语不仅要关注孩子的学业表现，还要关注孩子的品德、特长和才艺等方面的发展。要全面评价孩子的综合素质。

家长在写初三学生综合素质评定的评语时需要认真思考和准备，要真实可信、简洁明了、积极向上、个性化表达。通过评语，让老师和学校了解孩子的实际情况和发展潜力为孩子的未来发展提供有力的支持和鼓励。